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ATIVIDADE WEB QUEST

A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA NO COTIDIANO DAS FAMÍLIAS

INTRODUÇÃO

Todos nós temos vivido muitas mudanças ocasionadas pelos avanços da Ciência. Uma pessoa que está agora na adolescência quando nasceu seus pais possivelmente já sabia qual seria o sexo e puderam organizar seu enxoval com todo carinho e sem surpresas com relação ao que comprar ou as cores do quarto etc.

 As mudanças estão por toda parte e muitas delas facilitam nossas vidas e não conseguimos nos imaginar sem elas. Mas será que sempre foi assim? Qual dos espaços da casa foi mais alterado pelas mudanças científicas?

TAREFAS

Entrevistar os pais ou os avós para descobrir como eram feitas as tarefas domésticas e como eram os móveis e eletros domésticos utilizados a 20 anos atrás.

PROCESSO

Os alunos farão as entrevistas com os familiares, depois irão pesquisar sobre as mudanças percebidas no cotidiano de cada família.

Depois de realizar as entrevistas e a pesquisa os alunos em grupos farão apresentações das pesquisas realizadas na sala de aula e posteriormente uma exposição dos trabalhos no pátio da escola.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada durante o desenvolvimento das atividades, pois será: diagnóstica, somativa e formativa. Será avaliado se os alunos são capazes de perceber as mudanças que o avanço da Ciência trouxe para a vida de todos nós e como é importante refletir sobre todas elas.

CONCLUSÕES

As mudanças em nossas vidas foram ocasionadas pelos avanços científicos é importante refletir sobre o passado para valorizar o presente e transformar o futuro, mudar o futuro para melhor sendo cidadão crítico e participativo.

A FUGA DO TIGRÃO

MAPA CONCEITUAL

FILME

1. O RÁDIO É UMA FERRAMENTA EDUCATIVA!

 ENTREVISTA COM ISMAR DE OLIVEIRA SOARES

 

« O que é Educomunicação?

Educomunicação por Ismar de Oliveira Soares

por refresherusuarios

O professor é pioneiro em pesquisas de Educomunicação no Brasil

Como você já sabe, os temas centrais do Refresher são Educomunicação e Cultura Solidária. Na matéria anterior, falamos um pouco sobre o que significa a Educomunicação. Mas ninguém melhor para falar disso do que o professor Ismar de Oliveira Soares, doutor da Universidade de São Paulo (USP), Presidente da União Católica Internacional de Imprensa (UCIP) e um dos pioneiros da pesquisa em Educomunicação no Brasil.
Em entrevista concedida ao blog na tarde desta quinta-feira, 25, o professor falou um pouco mais sobre este conceito que pode parecer desconhecido, mas é de extrema importância para o desenvolvimento do segundo tema do Refresher: a cultura solidária.
Segundo Soares, o conceito de Educomunicação não tem um fundador, mas na década de 80 era utilizado pela Unesco para designar a recepção crítica da mídia. “A palavra já existia, mas foi ‘ressemantizada’ para significar uma prática social de comunicação”, explica.
A Educomunicação é um processo de democratização da Comunicação, em que todas as pessoas que fazem os produtos comunicacionais são parceiras na produção desses produtos. Embora se atenham mais aos processos de construção do que aos meios, os pesquisadores de Educomunicação analisam os produtos finais construídos de forma colaborativa.
É o caso de um projeto desenvolvido pelo núcleo de pesquisadores da USP entre 2001 e 2004. Convidados pela Prefeitura de São Paulo, os professores da universidade implantaram em escolas da rede pública sistemas de rádio, onde os estudantes poderiam produzir o conteúdo. A ideia deu certo, e até hoje as rádios continuam existindo nas escolas em que foram implantadas. “A proposta era quebrar a relação vertical entre diretores, alunos e funcionários e formar uma comunidade como pensava Paulo Freire, onde todos os sujeitos são agentes ativos da comunicação”, ressalta Soares.
O professor Ismar de Oliveira Soares é o palestrante do primeiro dia do Refresher, 9 de julho, às 16h. “Vou falar principalmente a respeito de uma abertura de mercado para a Educomunicação”, conta. Segundo o professor, o conceito já possui uma legitimidade que permite até mesmo pensar em criação de licenciaturas voltadas para o tema.


  http://blogrefresher.wordpress.com/2009/06/25/educomunicacao-por-ismar-de-oliveira-soares/

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"AS INTUIÇÕES SEM CONCEITOS SÃO CEGAS E OS CONCEITOS SEM INTUIÇÕES SÃO VÁCUOS" KANT.